lunes, 14 de enero de 2013

REFLEXIÓN FINAL.

Como conclusión decir, que este blog me ha servido como resumen de un aprendizaje durante un trimestre. He podido realizar entradas sobre todo lo aprendido e incluso colgar tutoriales de programas, que me han resultado complicados de entender, y de poner entradas con noticias, entrevistas y artículos de interés relacionados con el tema.

Tengo la esperanza de que todo lo aprendido en este trimestre, me sirva para practicarlo con mis futuros alumnos en las próximas prácticas que llegan, que ellos puedan aprender sobre todo lo que yo conozco y yo poder aprender sobre todo lo que ellos conozcan.

De este asignatura  he sacado muchas cosas positivas, he aprendido mucho llevando todo a la práctica, que desde mi punto de vista, creo que es como más se aprende.
No podría decir nada negativo relacionado con la asignatura, únicamente decir que se podría dedicar mucho más tiempo y que no quedara reducida a tres meses.

No quiero que este Blog sea el final de una asignatura y dejarlo ahí sin más uso, me gustaría seguir realizando entradas que me parezcan de gran interés e intentando plasmar todo lo que aprenda aquí por si sirve de ayuda a posibles visitantes.




domingo, 13 de enero de 2013

¡¡NOTICIA!! 'WhatsApp' y 'Facebook', una creciente adicción en los menores

Está claro que las nuevas tecnologías suelen ser bastante positivas en casi todos los aspectos, pero nosotros estamos para enseñar a los alumnos a hacer un buen uso de ellas y no solo eso, también enseñarles a dosificar el tiempo que dedican a las redes y comentarles el peligro que se genera al tener una adicción a todas estas redes sociales.

A continuación adjunto el enlace de una noticia del periódico de almeria.es, en el cual muestran su preocupación sobre este tema.



sábado, 12 de enero de 2013

ARTÍCULO, EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Adjunto el enlace de este artículo, bastante interesante, sobre el porqué de las TIC en educación.


Me quedo con una de las frases de este artículo:

"Esos ambientes de aprendizaje, enriquecidos mediante el uso generalizado de las TIC, son lo que realmente pueden transformar la calidad de la educación" Francisco Piedrahita Plata


OPINIÓN PERSONAL.

Desde mi punto de vista, he de decir, que las TIC son esenciales en la educación, genera motivación en el alumno y el aprendizaje se enriquece. Los niños de hoy en día, están muy metidos en este mundo y nosotros debemos estar a la altura de las circunstancias para poder movernos en ese ambiente.
No podemos ser profesores del siglo XIX. con alumnos del siglo XXI. y materiales del siglo XX.



¡NOTICIA! Reforma educativa en TIC


http://eleconomista.com.mx/columnas/columna-especial-empresas/2013/01/02/reforma-educativa-tic



ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE.

SYMBALOO!

Es un programa que he tenido la suerte de encontrar, gracias a una práctica que tuve que realizar para una asignatura. Te permite tener tu propio espacio personal sin necesidad de estar guardando todas y cada una de las páginas que visitas, y que te resultan de gran interés.

La estrellita de favoritos se quedará vacía gracias a este tipo de programas que, desde mi punto de vista, son el futuro.

Adjunto el enlace de mi Symbaloo:

viernes, 11 de enero de 2013

CUADERNIA.

Este enlace, http://cuadernia.educa.jccm.es/ , es en el cual debes pinchar si quieres entrar en cuadernia. 


y, ¿qué es cuadernia?, pues cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región. Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales en forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas para aprender jugando de forma muy visual.

Se propone una interfaz muy sencilla de manejo, tanto para la creación de los cuadernos como para su visualización a través de Internet o desde casa. La apuesta es generar contenidos digitales de apoyo a la acción educativa en la región proporcionando un software divertido y ameno que ayudara a grandes y a pequeños a aprender jugando con toda la potencia que nos ofrecen las nuevas tecnologías e Internet.

No he tenido la suerte de realizar uno, ya que decidí crear un Cazatesoros, pero no lo dejo de lado, lo veo muy práctico y sencillo de manejar, por eso elegí la otra opción, quería ver cómo crearlo y buscarme mis medios para poder encontrar una página donde poder realizarlo.

CAZATESOROS.

Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso En este texto se explica qué es una caza del tesoro, sus potencialidades didácticas, dónde encontrar cazas ya preparadas en la Internet y cómo prepararlas nosotros mismos, en función de nuestros objetivos curriculares.

En un principio no sabía cómo realizarlo, pero finalmente encontré una página "1, 2, 3, tu caza en la red" y a partir de ahí pude crearlo. El manejo fue de lo más sencillo y práctico, pero al final de la práctica, donde tendrían que salir las imágenes, no aparecían. Me decepcionó un poco ya que intenté por todos los medios que saliera correcto. Lo probé al día siguiente y lo conseguí, así que, a continuación adjunto el enlace de mi cazatesoros que trata sobre el reciclaje.


Elegí este tema porque me parece muy interesante que lo alumnos sean conscientes de todos los problemas que puede ocasionar el NO reciclar, por lo que creí conveniente realizar una explicación sobre el reciclaje con sus principales conceptos y la explicación de los diferentes contenedores que, en muchas ocasiones, dudan de cuál es en donde deben depositar la basura.

Creo que es una forma sencilla y práctica de hacer a los chicos conscientes de cómo deben cuidar su medio ambiente.

¿CÓMO DEBO HACER UN CAZATESOROS EDUCATIVO?

Es muy sencillo, sigue los pasos del siguiente enlace:

http://www.slideshare.net/naciendo/cazatesoros

¿QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA?


Personalmente, no terminaba de entender lo que era la realidad aumentada. Me pareció de gran interés la exposición que nos mostraron nuestros compañeros pero, aún así, decidí buscar en la web un vídeo explicativo en el cual, me aclarara todos los conceptos que se me quedaban sueltos y con el siguiente vídeo pude completar mi conocimiento.

En este vídeo, podemos observar cómo esta profesora de bachillerato, llevó la realidad aumentada a sus aulas. Es muy práctico y la explicación es de lo más clara posible.



jueves, 10 de enero de 2013

¡¡NOTICIA!! Haz un buen uso de la red.

Estudiantes de Totana, Murcia, quieren promover un uso seguro y responsable de internet, al tiempo que ayudaran a los padres a superar la brecha digital intergeneracional, formación de adultos en las nuevas tecnologías.

¡NOTICIA!

LIBRO DIGITAL.


En general, todo lo aprendido sobre el Libro Digital, me parece positivo. Se le puede dar bastante uso a la hora de llevarlo al aula. Se podría facilitar de tal forma que evitaríamos el gasto masivo que se hace a la hora de comprar libros de texto, e incluso vendría bien para evitar la cantidad de tala de árboles que se produce sin límite.

 Pienso que, si las editoriales,  se centraran más en este tipo de recursos todo sería más fructífero y más ahorrativo y, con la facilidad que tienen los alumnos a la hora de aprender mediante nuevas tecnologías, no pienso que hubiese problema utilizándolo. Todo esto mejoraría la motivación de los alumnos, es algo nuevo, y todo lo nuevo a ellos les motiva, y más si está relacionado con las tecnologías.

Pero, aún así, a pesar de mi positividad, no todo es tan bonito. Para que haya este tipo de libros, implica que todos los alumnos dispongan de un ordenador en el aula, cosa que, hoy en día, no contamos con ello. Pero claro, si piensas en el dineral, a la hora de comprar la cantidad de libros, por año, sale mucho más rentable comprar un ordenador a tu hijo y que de ahí saque casi todo el material

También podemos encontrarnos con los profesores, que están totalmente en contra de las nuevas tecnologías, que se olvidan de que existen y que se acomodan con su libro de texto, su mesa y su silla, pero para eso estamos nosotros. Sale una nueva generación, mencionada en las TICE, que puede hacer, con empeño de todos, que todo esto cambie.

Los libros virtuales pueden ser muy positivos a la hora del aprendizaje,  pero sin dejar de lado el lápiz y papel. Se puede innovar y la innovación, la mayoría de las veces, con los alumnos, suele ser muy positiva.


REALIZA TU PROPIA PÁGINA WEB.


Para hacer esta práctica me recorrí muchas páginas Web para poder crear la tuya propia, pero no fue tan fácil como yo pensaba hasta que encontré www.jimdo.com. Es una página en la cual te permite crear la tuya propia sin ninguna complicación y de forma muy sencilla.


Solo tienes que entrar y seguir los pasos que te muestran para poder hacerla. Puedes elegir el diseño de la página y se amolda a tus peticiones. Puedes personalizarla a tu manera sin ninguna complicación.


Una página web educativa no solo es efectivo para tus alumnos, sino para todas las personas que la encuentren y puedan sacar partido de ella, ya que está colgada en un lugar público al acceso de cualquier internauta.


En todo caso, es positivo, que gracias a tu trabajo, muchas personas puedan aprender.




FRONTPAGE.

Frontpage es un programa para la edición de páginas web de Microsoft. Creado hace ya muchos años, ha tenido multitud de versiones que han ido mejorando su funcionamiento. Está orientado a personas inexpertas y sin conocimientos de HTML. Sus capacidades son semejantes a las de otros editores, como el crear mapas de imágenes, gestionar la arborescencia de las páginas del sitio, etc.

Como, en mi caso, realicé una página online con jimdo.com he creido necesario buscar un tutorial para saber cómo se realizan las páginas con este programa y así, a pesar de la explicación de mis compañeros, aprender algo más.



Como negativo he de decir que me resultó imposible descargarme el programa para realizar la página, por eso tuve que buscar una en intermet.

miércoles, 9 de enero de 2013

¡NOTICIA, PHOTOSHOP GRATIS Y LEGAL!

http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/descargar-adobe-gratis-photoshop-20130108


MOVIEMAKER O NERO

Son dos programas bastante interesantes, pero yo me decanto más por el MovieMaker. Me parece una forma muy sencilla de realizar vídeos con imágenes o editar vídeos ya realizados.

Puede ser muy útil a la hora de llevarlo al aula. Es muy fácil de descargar y no tarda más de 3 minutos. Como en la mayoría de los programas, han sacado una versión nueva, pero desde mi punto de vista, es mucha más útil y sencilla la anterior y es la que normalmente uso para trabajar con el programa.

Una vez que aprendes a manejarlo y coges cierta soltura, puede ser muy fructífero. En mi caso, realicé un vídeo sobre los colores para esta asignatura y a continuación os lo muestro.


sábado, 5 de enero de 2013

PHOTOSHOP Y PHOTOSCAPE

El photoshop es un programa para modificar fotos al igual que el photoscape. ¿En qué se diferencian? en que uno es de pago y el otro no. El photoscape es de software libre y es muy similar al photoshop, aunque, le faltan algunas opciones que el photoshop cuenta con ellas.

Estos programas pueden llegar a ser muy útiles a la hora de llevarlos al aula escolar. Sí es verdad, que en muchas ocasiones, no se sabe cómo utilizarlos, pero se pueden realizar actividades didácticas como crear un cómic, poner imágenes en blanco y negro para que los alumnos las coloreen e infinitas más, e incluso los alumnos podrían descargárselo en sus portátiles, por eso pienso que para trabajar con él en el aula, es mucho mejor el photoscape debido a que es de software libre. 

Esta es una de las fotos que yo he modificado con el photoscape. Aquí los alumnos podrían colorear la imagen en blanco y negro similar a la imagen a color y se trabajaría las diferentes tonalidades y se haría hincapié en las sombras. Podría ser una gran actividad para la asignatura de Plástica.



viernes, 4 de enero de 2013

jueves, 3 de enero de 2013

WEBQUEST.


Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.

WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.

En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

El profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación, búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones.

WebQuest es muy positivo ya que son los propios alumnos los que construyen el conocimiento que van a aprender, es como si empezaran a crear sus propios apuntes. Esto les ayudará en el día de mañana, esto lo digo porque observo que hoy en día, tenemos problemas a la hora de coger nuestros apuntes o ampliarlos, y con esto, se les preparará en ese sentido para un futuro.


¿POWER POINT O PREZZI?

¿Qué se suele usar normalmente?

Pues en este caso, y en todo momento desde mi punto de vista, se suele utilizar más el Power Point, suele ser más conocido y fácil de manejar. El programa Prezzi tampoco es difícil, pero a primera vista y hasta que coges práctica, suele costar, por eso mismo, creo que nos decantamos más por el Power Point en un primer momento.

Yo tengo como costumbre utilizar el Power Point para unos casos y el Prezzi para otros. Veo mucho más útil una presentación de Power Point a la hora de mostrar contenidos, en los cuales quiera explayarme a la hora de explicarlos, para desarrollo de conceptos, sin embargo, el Prezzi lo utilizaría para una presentación mucho más esquemática.

Aunque pienso que en esta asignatura, hemos aprendido el manejo de estos dos programas, adjunto dos tutoriales, por si sirve de ayuda, sobre el Prezzi y el Power Point.




ENCUENTRA ACTIVIDADES EN J-CLICK

Aparte de poder realizar actividades mediante este programa, puedes encontrar ejercicios que busques para poder llevarlos al aula. 

En el siguiente enlace, facilito la página de J-Click, en la cual, gracias a su biblioteca, puedes buscar actividades.

Biblioteca J-Click

martes, 1 de enero de 2013

Pizarra Digital Interactiva.

La pizarra digital es uno de los inventos más útiles que he podido observar para la educación. Sabemos que en muchos centros no se usan debido a su falta de experiencia con las nuevas tecnologías y muchas de ellas están empaquetadas.
Me consta que en el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla la Mancha, se realizan cursos para aprender el manejo de la pizarra y sería muy positivo que los profesores aprendieran su funcionamiento, y no solo para avanzar tecnológicamente hablando, sino porque es algo motivador para los alumnos. 
Pienso que el aprendizaje mediante la pizarra digital es mucho más fructífero, te permite ver la realidad tal y como es sin necesidad de tener que verlo en una foto en un libro que muchas veces, ni se entiende. O incluso es mucho más beneficioso, por ejemplo, para la enseñanza de formas geométricas ya que te las muestra tal y como son sin tenerla que dibujar en la pizarra, ya que nunca quedan exactas.
A continuación, adjunto un vídeo donde se refleja todo lo que he dicho anteriormente y puede servir como tutorial.